为了提升老师的教育讲授水平
，注入先进的教育理想
，进一步强化老师表出进建成效
，阐扬表出进建老师的辐射、引领作用
，达到资源共享
，共同提高的主张
，11月6日下午
，我校在二楼汇报厅发展老师培训分享互换会。讲授副校长刘跃华、毛好汉教员、梁诗棋教员、别离从分歧角杜纂各人分享进建的所见、所闻、所赣注所获
，为我们带来了教育前沿的“智慧盛宴”。

• 正确把握课程 打造有效讲堂

讲授副校长刘跃华作了题为《正确把握课程——打造有效讲堂》的专题培训
，紧紧萦绕“关于职业教育课程”、“关于技工教育课程”、“理论课上课根基过程”、“实际课上课根基过程”四个方面发展内容
，高度概括了职业教育鼎新和大力执行技术提升行动打算布景下对人才造就的总要求
，深刻论述了技工教育的特殊性
，着沉把上课过程中的根基思路、步骤传递给每位老师
，同时还结合讲授现实
，提出了很多提高讲授质量的建设性定见。他但愿整个老师都能把控好讲授讲堂
，美满讲授过程
，长于评价反思
，敢于担任
，积极作为
，用科学的眼光、求实的风格不休提升讲授质量。

• 表出培训分享

①德国双元造职业教育经验

毛好汉教员首先给各人介绍了德国职业教育系统、“双元造”职业培训模式
，涵盖了汗青布景、德国双元造的内涵发展动力、德国职业学堂的运营、课程结构和师资培训等
，让我们对德国双元造的职业教育系统有了一个全面正确的相识。

毛教员在分享中强调
，在老师发展一体化讲授鼎新的执行过程中
，既要有理论与实际深度结合的讲授理想
，又要进一步深入校企合作
，注沉造就学生的综合职业能力和关键能力。

②微课程利用与开发

梁诗棋教员重要从“什么是微课、微课的设计流程、微课的设计造作方式”等几个方面结合自身的讲授事俘给各人对微课进行了系统具体的解读
，接着讲述了若何通过短幼精干的网络微课玩转讲堂
，颠覆传统讲授模式、添补传统讲堂的不及。

她以为
，微课程作为传统讲授的补充
，在现代媒体的影响下
，正以其活泼便捷的优势
，潜移默化地影响着传统的讲堂讲授
，影响着越来越多的一线老师
，我们能够自主开发自己的微课程以利用于日常的教育讲授实际
，改善学生的进建成效。

教坛无际
，学海无涯。本次分享互换会多角度
，多元化的内容出现
，处处闪灼着思想相互碰撞的火花
，吸纳先进的教育步骤和理想
，为我校老师教育讲授发展注入不竭动力
，相信我校整个老师都将不负新时期老师的使命
，用最鲜活的讲授理想和步骤
，谱写出壮丽多彩的教育讲授之歌！